הצורך בקבלה
עוסק בשאלות: מהו הדחף/ הרצון שלנו לקבל. מאיפה זה מתחיל, קבלה בנפש וקבלה בחומר, סוגי הטיפוסים השונים, מהות ותדמית, אובססיביות בקבלה, קינאה, נתינה, מוסר בקבלה ועוד….
חמשת החושים
עוסק בהגדרה הבסיסית של מה זה חוש. מהם חמשת החושים, למה אנחנו צריכים את החושים בעולם המודרני. התפתחות החושים לאורך ציר החיים. החושים אצל תינוק ובזיקנה. חושים בבע"ח, ליקוי באחד מהחושים ועוד…
כשרון מולד
בשיעור היום נעסוק בבחירת הכשרון והייעוד של האדם. האם ניתן לבחור אותו מהרגש ולא מהשכל? והאם חוויות בילדות משפעיות עליו כאשר אנו בוגרים.
כף יד 4
המשך נושא כף היד, והפעם על משמעות חזית כף היד לעומת גב כף היד, המחיצות שבאצבעות, פירוש גמישות האגודל ועוד…
כף יד 3
המשך נושא כף היד, פענוח שלושת הקווים שבכף היד, משמעות תנוחת כפות הידיים ועוד..
כף יד 2
על הכף יד, משמעות הקווים שבכף היד, צבעה גודלה ועוד…
כף יד 1
על האצבעות ותפקידן, מהו ה"שורש הנשמתי"? ההתבוננות בכף היד ועוד…
מי אני
האם יש שאלות עזר שיכולות לסייע לאדם שרוצה לשמוע את התשובה הנכונה מי אני? אני ביחס לעצמי וביחס לסביבה, כיצד ניתן להסתכל פנימה ועוד…
אינדיבידואל ועדריות
כריזמה, תכונות מובילות ומנהיגות, שיתוף פעולה,חלוקה באחריות והטיית שכם במסגרת עבודת צוות. מה לכל התכונות הללו לבין היות האדם הוא עצמו?
האדם כיצור עדרי
איך יכול האדם להבטיח את מקומו בחברה. הצורך באיזון בין נתינה לקבלה. תפקיד השכל כמשרת החיים ולא כמנהל החיים.